Educando en Valores. Solidaridad

Podemos definir a la solidaridad como un valor que nos hace conscientes de que las demás personas tienen necesidades y nos impulsa a ayudar a satisfacer esas necesidades. Es un valor fundamental para los niños, ya que el ejercicio de la solidaridad está fuertemente  relacionado con otros valores como el de la empatía, el respeto y la tolerancia.

La importancia de la solidaridad

• Les ayuda a desarrollar su empatía, enseñándoles a entender a los demás y a aceptar sus  necesidades como las propias.
• Les enseña respeto a las demás personas, a aceptar y considerar que nuestras acciones afectan a las demás personas y que debemos incluir ese efecto en nuestras decisiones y actuaciones para evitar cualquier resultado negativo.
• Les permite desarrollar la tolerancia, la capacidad de aceptar las diferencias de los demás.  Cuando ejercitan la solidaridad, aprenden a ser tolerantes con las demás personas y sus diferencias.

¿Qué podemos hacer?

Hay muchas actividades que podemos realizar en el aula para ejercitar la solidaridad en los niños. 

Algunas ideas podrían ser:

• Campañas solidarias. Podemos organizar campañas para ayudar a los ancianos, colaborar con el ambiente en la comunidad, promocionar la adopción de mascotas abandonadas, etc.
• Actividades de Voluntariado. Podemos unirnos o crear grupos de voluntariado que trabajen en proyectos de ayuda comunitaria o de protección ambiental. Generalmente hay muchas opciones diferentes cerca de nosotros y presentan la oportunidad de compartir y conocer mas personas con los mismos intereses.
• Llevar a cabo proyectos solidarios: Podemos proponer a los niños que lleven a cabo proyectos solidarios, como escribir cartas a los niños de otros países o dibujar carteles para concienciar sobre una causa social.

En Conclusión

La solidaridad es un valor fundamental que debemos inculcar en los niños desde la escuela. Por medio del ejercicio de la solidaridad, los niños aprenderán a ser empáticos, respetuosos y tolerantes, valores que les harán mejores individualmente y como sociedad.

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Multimedia

Observa el siguiente vídeo y realiza una composición de las cosas que viste. Indica las acciones  que consideres equivocadas y las que pienses fueron correctas y que deberiamos hacer nosotros también. Haz una recomendación basada en lo que aprendiste viendo el video.

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Actividad Adicional

Durante esta semana realiza un buen acto con el que ejercites lo que aprendiste sobre la solidaridad. Puedes llevarlo a cabo en la escuela, en tu casa o en un sitio donde acudas normalmente. Comenta antes con tu maestro o con tus padres el buen acto que decidiste realizar y compártelo también con tus compañeros.

Si alguno de tus compañeros no está seguro de que hacer, ayúdale o invítale a realizar juntos la actividad que decidiste realizar. Siempre comenta con algún adulto tu decisión antes de ponerla en práctica.

La semana siguiente puedes explicar a tus compañeros la buena acción que realizaste y la forma como ayudaste a alguien con ella y cómo los demás pueden realizarla también.

Acoso Escolar o Bullying. Lo que pueden hacer los Maestros

El acoso escolar, también conocido como bullying, es un problema grave que puede tener consecuencias devastadoras para las partes involucradas. Aun cuando, generalmente, las victimas permanecen en silencio, los maestros y demás miembros de la comunidad escolar pueden estar atentos a una serie de señales de alerta.

Algunos de estas señales pueden incluir:

• Cambios de comportamiento. Pueden tender al aislamiento a la hora del recreo, perdida de interés en las actividades de la escuela, síntomas de ansiedad, depresión, sueño.
• Cambios físicos, como moretones, rasguños o pérdida de peso.
• Dificultades para concentrarse o realizar sus tareas y asignaciones.
• Rechazo a participar en actividades grupales.
• Autolesiones para evitar permanecer en clase.

Recomendaciones a los maestros

Prevenir los casos de acoso requiere de una vigilancia permanente por parte de los maestros. El diario compartir y la dedicación individual puede darle las herramientas necesarias para detectarlo a tiempo. 

Para detectar a tiempo casos de acoso, los maestros deben:

• Observar el comportamiento de los estudiantes en el aula y en los pasillos. Una vigilancia adecuada puede permitirnos detectar signos de acoso escolar, como insultos, burlas o intimidación.
• Hablar con los estudiantes. Generando confianza entre maestro y estudiante, pueden establecerse conversaciones casuales en las cuales los estudiantes revelen su estado mental y/o si están siendo molestados por otros estudiantes.
• Escuchar a los estudiantes cuando hablan entre sí. Los maestros pueden escuchar conversaciones entre los estudiantes para detectar signos de acoso escolar.
• Enseñar a niñas, niños y adolescentes a identificar las conductas que pueden relacionarse con el acoso escolar y evitar que asuman la violencia como una conducta normal

¿Qué hacer?

Si el maestro sospecha que un estudiante es víctima de acoso, debe intervenir de inmediato. 

Algunas de las medidas a tomar pueden ser las siguientes:

• Hablar con el estudiante acosado. El maestro debe tranquilizarle generar confianza haciéndoles saber que está allí para ayudarle.
• Hablar con el estudiante que realiza el acoso. Hablar sobre su comportamiento y las consecuencias de sus acciones. Tenga en cuenta que tanto agresor como agredido necesitan ayuda y, la mayor parte del tiempo, ambos pueden ser víctimas de situaciones externas que deben ser identificadas y enfrentadas. Sea cuidadoso y, de estar disponible, solicite el apoyo del especialista.
• Hablar con los padres de los estudiantes involucrados. Los maestros deben informar a los padres de los estudiantes involucrados sobre la situación.

En todo caso, los maestros deben implementar un plan de acción para abordar el acoso escolar junto con los demás miembros de la comunidad educativa. 

El Acoso Escolar o Bullyng

Hablamos de acoso escolar, también conocido como “bullyng”, cuando nos referimos al maltrato físico o psicológico que sufre un niño por parte de otro, o de un grupo, cuando va a la escuela o a un área relacionada con el ambiente escolar. 

El acosador suele aprovechar una posición de poder  superior a la del acosado para agredirle de cualquier forma. Puede ser más grande, más fuerte,  más hábil o simplemente formar parte de un grupo mayor lo que impide que el agredido pueda o quiera defenderse. 

No todo maltrato es catalogado como acoso escolar. En general, para hablar de acoso, deben cumplirse una serie de factores. Especialmente debe existir

• Intencionalidad. El acto de acoso debe ser premeditado con el fin de provocar daño.
• Persistencia. El acoso debe ser repetido y prolongado en el tiempo.
• Asimetría de poder. Debe haber desigualdad entre las fuerzas del acosador (o acosadores) y su victima.
• Naturaleza social del fenómeno. El acoso es observado por otros niños que lo legitiman o apoyan.

Cuando el acoso es continuado, la victima puede desarrollar problemas psicológicos que afectan su salud y que, en casos graves, pueden incluso a llevarle a tomar decisiones autodestructivas.

A pesar de lo que se pueda pensar, el acoso escolar no necesariamente involucra algún tipo de agresión física. En realidad existen varias formas de acoso. Entre las más comunes se habla de:

• Acoso físico: Cuando el acosador agrede físicamente a la víctima con empujones o golpes. También puede considerarse acoso físico cuando el acosador esconde o roba las cosas a su víctima.
• Acoso verbal: Cuando el acosador insulta, coloca apodos, grita o amenaza a la víctima.
• Acoso social: Cuando el acosador o su grupo aíslan a su víctima, difunde rumores o usa su poder para evitar que los demás niños compartan con ella.
• Cyberbullying o acoso en internet: El acosador, o acosadores, atacan a su víctima por medio de sus redes sociales enviando mensajes de texto o correos electrónicos ofensivos o amenazantes. Es caso grave de acoso el difundir rumores, imágenes o videos denigrando o exponiendo a la víctima.

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En una Próxima Entrada Hablaremos de Cómo Reconocer el Acoso Escolar y lo que podemos hacer para evitarlo

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VOCABULARIO

• Acosador: Persona que molesta, persigue, hostiga o atormenta a otras de forma persistente.
• Asimetría: Falta de armonía o proporción en algún atributo.
• Bullyng: Mal uso, continuo y deliberado, de una posición de poder sobre una o mas personas, percibidas como vulnerables, con el fin de causarle daño físico y/o emocional.
• Catalogar: Calificar o definir una cosa o a una persona en función de sus características.
• Fenómeno: Hecho inmaterial que existe y podemos percibir por medio de nuestros sentidos o por nuestras capacidades intelectuales.
• Involucrar: Incluir
• Psiológico: Relacionado con la manera de sentir, de pensar y de comportarse de una persona o una colectividad, o relacionado con ella.

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MULTIMEDIA

A veces tarda un poquito
en aparecer el marco del video.
Ten Paciencia que valdrá la espera

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Fuente: Youtube
Titulo: ¿Qué es el Bullyng?
Canal: AMA EDU!
Duración: 2'07''

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PARA COLOREAR

Henry Dunant y La Cruz Roja

Henry Dunant fue un filántropo nacido en Suiza quien en 1859 vivió los horrores de la guerra al ser testigo presencial de la Batalla de Solferino en Italia.

Conmovido por el sufrimiento de los soldados abandonados a su suerte, Dunant organizó a las personas del pueblo y asistieron a los heridos en el campo de batalla retirándolos y llevándolos a un lugar seguro donde darles atención médica.

El grupo organizado por Dunant atendió a todos los heridos por igual, sin importar a que bando pertenecían, por lo que ambos ejércitos permitieron su labor humanitaria respetando al grupo guiado por el Suizo.

Cruz Roja

Ya de regreso en su país Henry Dunant escribió un libro titulado “Recuerdo de Solferino” (Descárgalo AQUÍ) en el cual contó sus experiencias en Italia. En su libro, Dunant  recomendó a todos los países del mundo que conformaran una organización, totalmente neutral, que se ocupara de atender a todos los heridos por igual en caso de conflictos bélicos.

Las ideas plasmadas por Dunan en su libro llevaron a la creación, en 1863, del comité Internacional de la Cruz Roja y del actual Movimiento Internacional de la Cruz Roja.

Media Luna Roja

La Organización adoptó como símbolo, en 1863, la cruz roja como un homenaje al país natal de Henry Dunant el cual se había declarado neutral en todo conflicto bélico en el mundo. La bandera de Suiza es una gran cruz blanca sobre un fondo rojo así que los defensores de la idea de Dunant solo invirtieron los colores y crearon el emblema de la CRUZ ROJA sobre fondo blanco.

Cristal Rojo

Más adelante, el símbolo fue adaptado en los países de religión musulmana y convertido en una MEDIA LUNA ROJA con el cual se identifican en esas regiones. Más actualmente, también se ha popularizado el uso del CRISTAL ROJO como una manera de integrar todos los símbolos de la organización en uno solo de carácter universal.
Como una manera de honrar el espíritu creador del Suizo Henry Dunant, el mundo celebra cada 8 de Mayo (fecha de su nacimiento) el

DÍA MUNDIAL DE LA CRUZ ROJA

Y LA MEDIA LUNA ROJA

como una manera de reconocer la labor de los miembros de esta organización que ya no solo salvan vidas en los campos de batalla sino que llevan su ayuda humanitaria allí donde sea requerida.

El Colegio la Compañía de Jesús se une a esta celebración y hace llegar nuestro reconocimiento a todos aquellos que forman parte de la Organización Cruz Roja y Media Luna Roja en nuestro país.

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VOCABULARIO

1. Asistir: En este Contexto, servir o atender a alguien.
2. Bando: Cada parte de una discusión, conflicto o desacuerdo.
3. Bélico: Relacionado con la Guerra
4. Conflicto: Guerra o combate derivados de una oposición o rivalidad prolongadas.
5. Conformar: Dar forma o armar una cosa.
6. Emblema: Figura que se usa para representar una idea o una cosa.
7. Filántropo: Persona que contribuye con su tiempo, dinero u otros recursos para beneficiar a otros
8. Honrar: Mostrar respeto y consideración hacia una persona.
9. Humanitario: Que mira por el bien de las personas
10. Musulmán: Persona que profesa el Islam como Religión.
11. Neutral: Que no se inclina en favor de ninguna de las partes enfrentadas en una lucha o competición.
12. Plasmar: Dar forma definitiva a algún proyecto
13. Universal: Que pertenece o se refiere a todos los países, a todos los tiempos, a todas las personas o a todas las cosas.

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MULTIMEDIA

1859. Henry Dunant y la Cruz Roja

Fuente: Youtube

Canal: Lahistoriamuerde

Día Mundial de la Cruz Roja

(Excelente Descripción de la Organización)

Fuente: Youtube

Canal: Itzel Mendo

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PARA COLOREAR

Día del Trabajador 2023

Transcurridos 137 años de los sucesos de Chicago en 1886, que finalizaron en el logro de una jornada justa de 8 horas para los trabajadores, hoy el mundo celebra el DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR o Día internacional del Trabajo. 

La Comunidad Educativa del Colegio La Compañía de Jesús felicita por este medio a todos los trabajadores del Mundo y, muy especialmente, a todos los trabajadores de nuestra hermosa ciudad de Rubio (Edo Táchira, Venezuela) que día a día salen a la calle a labrarse un futuro mejor para ellos y sus familias.

Para todos nuestro trabajadores Rubienses:

FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR 2023

El Velorio de la Cruz: 03 de Mayo

Cada 03 de Mayo, una gran parte de nuestra geografía nacional se viste de colores durante la celebración de la fiesta de la Cruz de Mayo. En algunas regiones esta fiesta puede ser tan importante como la Navidad.

Aunque la celebración tiene un fundamento religioso por celebrarse en la fiesta de la “Santa Cruz” o “Invención de la Cruz” católica, en nuestro país (y muchos  otros de Hispanoamérica) se ha convertido en una gran manifestación cultural de nuestro pueblo en la que se viste la cruz con flores de muchos colores y se le hacen peticiones por un año de buenas cosechas, abundancia y salud.

Es que la fiesta de la Cruz de Mayo coincide con la entrada de la temporada de lluvias y la llegada del tiempo propicio para las labores agrícolas por lo que la celebración reviste especial importancia en zonas o poblaciones con vocación o herencia campesina.

Durante la fiesta, que en algunas regiones puede prologarse todo el mes, se le canta a la cruz con acompañamiento de instrumentos que varían según la zona del país. Normalmente no se baila pero en algunas regiones si lo hacen tomando entonces el nombre de "bailorio". 

En casi todos los casos, el canto y la música se prolongan durante gran parte del día y la noche hasta que se apaga la luz de las velas. De ahí su nombre de “Velorio” de la cruz.

Este 03 de Mayo de 2023, la comunidad del Colegio la Compañía de Jesús se une a la celebración del Velorio de la cruz. Por un año de abundancia para todas las familias Rubienses y por una temporada de excelentes cosechas para nuestras agricultores.

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Vocabulario:

1. Hispanoamerica: Países Americanos en que el idioma oficial es el Español.
2. Invención: Diseño, invención o descubrimiento de algo que antes no existía. En este caso “Invención de la Santa Cruz” es sinónimo de “Descubrimiento de la Santa Cruz”
3. Manifestación Cultural: manera en que expresamos nuestra cultura, por ejemplo, la música, la danza, la literatura, la pintura, las artesanías son manifestaciones culturales.
4. Petición: Acción de Pedir algo.
5. Propicio: Que es oportuno o favorable.
6. Velorio: Reunión que se realiza en la noche, antiguamente a la luz de las velas, generalmente por algún acontecimiento especial.
7. Vocación: deseo e inclinación por parte de las personas a cierta profesión, carrera o acción.

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MULTIMEDIA

A veces el vídeo

Tarda un Poco en Aparecer

Ten un poco de paciencia

que vale la pena

El Velorio de la Cruz de Mayo.

Tradición ancestral y Multicultural.

(Agencia Venezolana de Noticias)

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PARA COLOREAR

Experimentando Ando: Abril 2023

La enseñanza temprana de la ciencia no solo es fundamental para asegurar la formación de científicos o para despertar en los niños el deseo de convertirse en tales. Ya bastante avanzada la tercera década de este siglo XXI, la ciencia se ha convertido en una parte tan importante de nuestras vidas que sería casi imposible separarnos de las nuevas tecnologías y la ciencia detrás de ellas.

Conscientes de la importancia de formar en los niños las bases del pensamiento científico y prepararlos para entender y servirse adecuadamente de los recursos que la ciencia y la tecnología ponen a nuestra Disposición, el Colegio La Compañía de Jesús favorece y enseña la experimentación como método para obtener conocimiento.

Pero el conocimiento no es útil a la sociedad si no se comparte, por lo que nuestros alumnos realizaron una jornada científica en la que compartieron sus experimentos con sus compañeros. De esta manera el conocimiento adquirido se multiplica y el amor por la ciencia se fija en todos los pequeños.

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Si No puedes ver 

el video espera un poco

(valdrá la Pena)